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唐洋中學:又登征途寫華章
日期:2017-07-11 作者:史俊 字號:[ ]

  2017年高考,唐洋中學再創輝煌:本科達線人數再突破百人大關,本科達線數和達線率再居鹽城市同類學校前茅。成績的取得得益于唐中以制度先行,精致學校管理;守教育信仰,凝聚智慧情懷;揚工匠精神,奮力創先爭優,用激情和汗水譜寫了唐中新的輝煌篇章。

  ◎用規范制度成就卓越

  建立一日常規督查考核網上公開制度。班子成員每天上班的第一件事就是檢查每一個處室每一個部門每一位行政值班人員的工作動態。這樣做的效果是,最大限度地保證了管理工作的常態化、公正性、透明度、威懾力,也最大限度地展示了管理團隊起早貪黑吃苦耐勞、齊心協力同舟共濟、秉公執法鐵面無私的良好形象。?

  健全中層以上干部履職情況的每月匯總報告制度。每月匯總報告的內容包括:教職工考勤情況的匯總報告;每一位中層干部的聽課情況的匯總報告;每一位干部關于學生常規管理的檢查通報次數和扣分情況的匯總報告;相關處室和部門以及各行政值班人員的匯總報告;安全一條線的安全隱患排查整改情況的匯總報告,三個年級部的教情學情督導檢查情況的匯總報告,要求各年級部對本年級的教學質量負總責,各年級部每個月都要推門聽課、每個月都要突襲檢查教師備課和作業批改情況,每個月都要隨機組織部分班級針對教風和學風進行問卷調查,每個月的月底形成督查總結報校長室;教學人員違反《教師工作常規“八條禁令”》的情況匯總和報告,凡是違反“八條禁令”的,發現一次通報一次,通報一次扣分一次,扣分結果納入教師學年度綜合考核;后勤部門關于學生食堂和教工餐廳的督查考核情況的匯總報告;政工、教學、后勤三條線會辦內容的匯總報告。上述九項匯總報告的內容直接由校長在每月一次的全體干部例會上逐項通報逐一點評,也是校長室對各處室各部門以及每一位中層干部進行學年度考核獎懲的重要指標。

  完善班主任和教學人員績效考核制度。在深入調查研究和廣泛征求意見的基礎上對現行的已經十多年未變的績效考核方案進行了修訂和完善,新方案充分體現了“三項原則”:突出教學質量的主導地位。教學實績所占權重由原來的40%調整為65%;既有獎勵性加分,又有處罰性扣分,做到有獎有罰,獎罰分明;維護整體利益,實行捆綁式考核。在納入學年度綜合考核的大型考試中,本一達線人數被認定為優勝的班級,所有文化課老師,在綜合考核總得分的基礎上每人每次加一分;被認定為黃牌班級的,該班所有文化課老師,在學年度綜合考核總得分的基礎上每人每次扣一分。學校還對班主任和教師學年度綜合考核結果的運用明確了“五項規定”,并且將“五項規定”直接寫進了綜合考核方案,以制度的形式保證了規定的嚴肅性和權威性。這“五項規定”是:高一高二年級學年度綜合考核被評為四等獎的班主任不得循環任職,高三年級學年度綜合考核非一等獎的班主任不得留任高三;學年度綜合考核非一等獎的班主任,當年不得享受班主任系列的各級各類表彰獎勵;高一高二年級學年度綜合考核排名最后或者教學實績排名最后的教學人員不得循環教學,高三年級綜合考核非一等獎的教學人員不得留任高三,綜合考核非一等獎的教學人員當年不得享受各級各類表彰獎勵;教學人員學年度綜合考核結果作為學校職稱評定方案起決定性作用的組成部分;績效考核獎等必須以學年度綜合考核結果為依據實行浮動。

  沒有規矩,無以成方圓。用制度捍衛公平,用制度成就卓越,是唐中管理團隊不懈追求的目標和愿景。

  ◎用唐中情結凝心聚力

  學校以“辦人民滿意教育”為辦學宗旨,把宗旨具體細化為“四讓”:“讓教師自豪,讓學生驕傲,讓家長榮耀,讓社會稱道”,旨在讓大家以學校為榮。特別強調單位對于每一位教職員工的重要性:誰都離不開單位!沒有了單位,每一個教師個體什么都不是!

  學校積極倡導構建和諧校園提升幸福指數的“人際關系十大準則”。通過豐富多彩的文化生活和形式多樣的對外宣傳來增強教職員工對單位的認同感和歸屬感。千方百計、全力以赴為教職員工解難事辦實事。

  在強調管理工作制度化的同時,學校力求管理工作的人性化:學校教職工上下班的時間是人性化的;對有特殊情況的教職工的考勤是人性化的;教工餐廳的就餐環境和一日三餐的花式品種是人性化的;教師辦公室的衛生打掃和保潔工作是人性化的;考核方案是人性化的,新方案當中剔除了很多大家普遍認為不合理沒必要的東西;會議安排是人性化的。不常開會,不開長會,不開大拼盤大雜燴式的會,不開東拉西扯偏題跑題的會,不開影響大家吃飯、洗澡、健身以及周末休閑的會,讓大家把更多的時間更多的精力用到更有意義的地方,讓大家款款地教書,靜靜地育人,淡淡地生活。當然,所有這些人性化,還不是最大意義上的人性化,最大意義上的人性化就是學校的管理從此實現了真正意義上的制度化,真正意義上的制度化必然產生強大的單位凝聚力!

  ◎用工匠精神創先爭優

  學校明確提出了全體干部內強素質外塑形象的“八字方針”。扎實開展了“有志有為不平庸,有情有義不自私,有章有法不隨便,有聲有色不呆板,有始有終不松懈”的“十有五不”作風建設。傾力打造“天天都是開放日,處處都是風景線;件件都是代表作,樣樣都是藝術品;人人都是志愿者,個個都是排頭兵”的“六是”精品工程。深入推進學校管理工作“十大方略”:統領全局的“一個思想”,雙管齊下的“兩個強化”,事半功倍的“三個堅持”,舉才薦能的“四讓四有”,黨員干部的“五個帶頭”,主題活動的“六項原則”,科學管理的“七個要義”,優秀教師的“八條標準”,教育方式的“九忌九要”,以人為本的“十大路徑”。

  學校全面啟動了教學工作“十大轉變”:變學者型、專家型、研究型教師為工匠型、實干型、創業型教師;變好高騖遠、不著邊際的教師發展規劃為因地制宜、靠船下篙的教師發展規劃;變學校執掌高考指揮棒為備課組執掌高考指揮棒,變備課組長一人負責制為核心小組負責制;變各人自掃門前雪、不管他人瓦上霜的各自為政、各行其是的無序狀態為我為人人、人人為我的風雨同舟、榮辱與共的良好局面;變以新授課為內容的類型單一的公開課為新授課、練習講評課、復習指導課等課型多樣的公開課;變松散隨意、言不由衷的聽課評議為組內教師輪流主評、其他教師簡評、核心組成員必評的推心置腹、直言不諱的聽課評議;變每周“兩課”為每月“四課”,變千人一面、千篇一律的模式化課堂為百花齊放、百家爭鳴的開放式課堂,變設計作業為高考命題,變完成作業為解答高考試題,變教師坐班為高考監考,變批改作業為備戰高考的案例搜索,變作業講評為決勝高考的方法指導;變手工作坊式的統計分析為極課大數據的統計分析;變目前全校唯一的督導檢查小組為分學科成立語文、數學、英語、政史地、理化生5個督導檢查小組,變零打碎敲、時斷時續的督導檢查為按部就班、一以貫之的督導檢查;變名目繁多、花樣迭出的教師綜合考核方案為秉要執本、刪繁就簡的教師綜合考核方案,變綜合考核結果無關緊要、無足輕重為考核結果人人在乎、個個較真。 

  按照專家建議,學校推出這一系列的大政方針,一方面是在為學校的各項工作鋪路搭橋,定位導航;另一方面也是在以實際行動告訴大家什么叫工匠精神,什么叫苦心孤詣謀質量,精雕細鏤求極致。大家欣喜地看到,作為當下中國主旋律的工匠精神正在學校落地生根,發揚光大。

  政教處細化“有為、擔當、勤學、禮儀、底線、安全”六大主題教育的內容。

  一個月一個主題,一個主題一個系列,一個系列一個主干活動,及時評比考核,考核結果及時、如實錄入學生個人電子檔案。推動基礎年級主題班會系列化,內容細化到周,任務分解到人。每次班會年級部都全程檢查,填寫檢查記錄,通報檢查結果,并且把班會課剛開始的5分鐘規定為必須檢查通報的時間段。細化了期中期末兩次網上綜合素質評價的測評點和測評分值。每天的常規考核扣分和各項活動的加分均落實到具體學生,每月匯總通報,激勵先進,鞭策落后。

  學校團委完成學生自治組織的換屆工作和業務培訓,其中,學生會14人,廣播站4人,國旗班9人,11個社團共計400余人,新一屆團支書18人。組織或協助組織大型活動12次。組織小型紀念日活動10次。完成高一年級240名團員的檔案接收工作、高三年級250名團員的檔案轉出工作、全校840名團員的信息注冊工作。組織了專題團日活動2次,團干培訓4次,業余黨校143名入黨積極分子的培訓4次。完成團市委下達的工作任務共10項。組織編寫了團課教材、禮儀養成教育校本課程以及校內各大場館的解說詞。

  總務處把每月最后一周的周日時間規定為安全隱患排查日,發現問題及時整改。以五月份“安全教育月”為契機,進行了師生緊急疏散逃生演練,并通過板報評比、展板宣傳、國旗下講話等多種形式對學生進行安全教育。

  教導處對高一部分學科的教學起點的把控工作進行了專項督導。對基礎年級期中考試中出現的紅牌黃牌學科進行了專項督導。對高二年級“小高考”學科進行了為期一周的專項督導。對高三年級進行了全過程常態化的調研督導。

  教務處為集體備課設計了專門的表格,從教學理論的學習與研究、教案的探討與修改、公開課的開設與評議、教學問題的設計與處理、工作總結與部署等方面提出了嚴格要求并逐項檢查記載。期中期末教學常規檢查各學科累計總結優點65條,指出不足31條,表揚了58位二次備課認真的老師。一學期內,3位老師開設校級公開課,16位老師開設同題異構課,9門高考學科共收看27節省級以上大獎賽的錄像課。成功組織了畢業年級和非畢業年級的教學互動活動。高三老師走進高一高二課堂,累計聽課270節;高一高二老師走進高三課堂,累計聽課560節。

  辦公室、教導處、教科室聯手經過大半年的準備,使學校順利通過了鹽城市書香校園、智慧校園和省智能化學校的驗收。??

  總務處全年開展不同層次不同范圍的業務培訓達26次,開展綜合督查20次,全年食品抽查55次。召開學生座談會4次,組織學生測評600人次,綜合測評滿意率達91.5%;教工食堂全年測評9次,參與測評教師360人次。

  高一年級部在班主任管理方面,舉辦了4次論壇,召開了10次例會,每天4次以上檢查通報;在教學管理方面,舉辦了2次備課組長論壇,共計巡課386節,檢查學生作業和錯題本19次,檢查青年教師教學常規20次,聽課265節,與被聽老師交流180人次;在家校溝通方面,召開了4次家長督學會議,組織各班家長進課堂1次,請家長跟學生分享讀書故事1次;在文化拓展方面,出刊了《三月》文學社刊,聆聽校內外專家講座4次。

  最能體現高二年級戰斗力和工匠精神的當數小高考的優異成績。學校先后組織了8次模擬考試,最終取得了小高考的全面豐收,科次合格率98.19%,各項指標均列全市前茅。

  高三年級從全市三次模擬考試到最終的高考,全體教師一路攻堅拔寨,取得了輝煌的戰果。

  憶往昔,崢嶸歲月稠;望未來,任重而道遠。唐中人誓將風雨同舟,拼搏奮進,努力譜寫創建四星級高中的美麗華章。




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